在商品設計之先，先去發(fā)現并策劃出這樣一個(gè)產(chǎn)品概念，家紡設計師得擁有豐富的生活經(jīng)驗與閱歷，當然，是要跟自身產(chǎn)品消費層相適應和匹配的，家飾品的設計師，他們自己熱愛(ài)生活，關(guān)心家居布置，在世界各地行走，發(fā)現一些更好的創(chuàng )意與元素，

　　如果沒(méi)有很好的文化功底，擁有再好的“套路”也只是表面的、沒(méi)生命的。童裝設計師之路能走多遠、走多好，就要看你的“底子”有多深、有多厚。其實(shí)，每個(gè)行業(yè)到最后歸根到底“斗”的還是“文化功底”，既然這么重要，那么應該怎么學(xué)？學(xué)什么呢？

　　一、學(xué)習的途徑；除了傳統到校園、培訓機構學(xué)習、進(jìn)修外，還可以自己制訂自學(xué)計劃博覽群書(shū)及通過(guò)很多現代媒介學(xué)習，如專(zhuān)業(yè)網(wǎng)絡(luò )、雜志、報紙及電視專(zhuān)題等等。有條件的城市可經(jīng)常到美術(shù)館欣賞高雅的藝術(shù)品和到相關(guān)的大學(xué)享受“免費的午餐”——聽(tīng)各種相關(guān)的專(zhuān)題講座及參與各種論壇等活動(dòng)。

　　二、學(xué)習的內容；一方面是大眾文化功底的積累，一方面是專(zhuān)業(yè)文化功底的加深，還有專(zhuān)業(yè)技能的不斷提高。

　　1、大眾文化主要是根據自己的興趣多了解學(xué)習文科方向的天文、地理、政治、哲學(xué)、宗教、風(fēng)土人情等等。這些文化根據自己對設計的理解深入程度不同作用也不同，例如從哲學(xué)的矛盾、虛實(shí)來(lái)理解設計的表達方式；從我國社會(huì )主義建設來(lái)感悟風(fēng)格定位、系列設計；從天空奧妙的獵奇作為圖案的構思等等。

　　2、專(zhuān)業(yè)文化顧名思義就是自己從事專(zhuān)業(yè)范圍所涉及的科目文化。為什么說(shuō)加深？因為一般從事此行的設計師接受過(guò)不同的專(zhuān)業(yè)教育，但隨著(zhù)競爭的加劇，行業(yè)的高速發(fā)展，對設計師的要求越來(lái)越高，所以就要不斷的加深自己專(zhuān)業(yè)文化功底來(lái)應付對專(zhuān)業(yè)越來(lái)越精的要求。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的工作，要重新審視一下各種藝術(shù)史、設計史、服裝史，從中再挖掘一些元素出來(lái)。也需要思考前輩對色彩、材質(zhì)、結構、圖案等多年經(jīng)驗所總結的現代設計書(shū)，借鑒、歸納為己用。同時(shí)也要關(guān)注各種流行網(wǎng)絡(luò )、雜志、報紙以及電視流行專(zhuān)題節目等，讓自己緊跟潮流。更要不斷的理論總結，引導下一步實(shí)踐，讓自己不斷的飛躍。

　　3、專(zhuān)業(yè)技能主要是配合設計所需要的技術(shù)才能。好的設計師不單是很好的藝術(shù)家，同時(shí)也是很好的“工藝師”。為了滿(mǎn)足童裝豐富、多變的設計語(yǔ)言，不斷的有新的工藝技術(shù)設備出現，有時(shí)雖不用親自操作，但掌握的更多，設計表達就更順暢，發(fā)揮的就更好。還有對尺寸、版型、車(chē)縫工藝的不斷學(xué)習、探討和電腦軟件操作熟悉程度的不斷提高對設計效果的表達也直接起影響。