領(lǐng)導人就是一個(gè)指揮家。很多人在成為領(lǐng)導人之前，有的是做技術(shù)的，有的是做營(yíng)銷(xiāo)的，有的是做研發(fā)的，
　　
　　有的是做服務(wù)的。但當他走上領(lǐng)導崗位后，他原來(lái)的經(jīng)驗和能力已經(jīng)成為非核心競爭能力，過(guò)去賴(lài)以生存的核心競爭能力，現在已成為一種支持力和外圍競爭能力。他現在已經(jīng)變成一個(gè)指揮家了。
　　
　　但是，在現實(shí)生活中常常有這樣的情況出現：當一個(gè)小提琴演奏者成為指揮家以后，經(jīng)常會(huì )得意于自己的小提琴演奏，他常會(huì )離開(kāi)指揮位置，坐到樂(lè )隊中拉一曲優(yōu)美的曲子；當一個(gè)做營(yíng)銷(xiāo)的人成為領(lǐng)導人之后，看到下屬遇到困難時(shí)，就會(huì )自己沖上去，替下屬談客戶(hù)。其實(shí)在這個(gè)時(shí)候，指揮家、企業(yè)的領(lǐng)導人已經(jīng)離開(kāi)了指揮的位置，成了一個(gè)演奏手了。
　　
　　企業(yè)的很多失敗和混亂，并不是員工造成的，也不是經(jīng)理人造成的，而是由于領(lǐng)導者離開(kāi)了指揮位置，沒(méi)有行使指揮的責任，從而搞亂了整場(chǎng)演奏。所以一個(gè)領(lǐng)導者必須意識到自己的核心能力是指揮能力。
　　
　　對領(lǐng)導人的評價(jià)和期許
　　
　　作為一個(gè)領(lǐng)導者，究竟需要哪些能力呢？在現實(shí)生活中，人們經(jīng)常會(huì )對領(lǐng)導人做出如下的一些評價(jià)和期許：
　　
　　領(lǐng)導人要有超速成長(cháng)的能力，總是走在時(shí)代的前列，走在隊伍的前列；
　　
　　領(lǐng)導人應該高瞻遠矚，能夠鑒常人之所不能鑒，能夠為常人所不能為；
　　
　　領(lǐng)導人應該能選賢任能，可以把優(yōu)秀的人才與企業(yè)的財和物聚合在一起，創(chuàng )造業(yè)績(jì)；
　　
　　領(lǐng)導人應該能不斷地復制自己，帶隊育人；
　　
　　領(lǐng)導人應該有超常的績(jì)效；
　　
　　領(lǐng)導人應該會(huì )凝聚人心，使人們心甘情愿地跟他走，擁有大批的追隨者。
　　
　　領(lǐng)導力模型的六種能力
　　
　　如果人們對以上的特質(zhì)不是停留在感覺(jué)的層面、印象的層面，而是把它們抽象出來(lái)，就會(huì )構成一個(gè)領(lǐng)導力模型。這個(gè)領(lǐng)導力模型具體包括以下六種能力：
　　
　　學(xué)習力，構成的是領(lǐng)導人超速的成長(cháng)能力；
　　
　　決策力，是領(lǐng)導人高瞻遠矚的能力的表現；
　　
　　組織力，即領(lǐng)導人選賢任能的能力的表現；
　　
　　教導力，是領(lǐng)導人帶隊育人的能力；
　　
　　執行力，表現為領(lǐng)導人的超常的績(jì)效；
　　
　　感召力，更多地表現為領(lǐng)導人的人心所向的能力。