近日，各大高校的畢業(yè)生都進(jìn)入了畢業(yè)答辯階段，和大部分畢業(yè)生以提交論文的方式進(jìn)行答辯不同的是，西南交大藝傳學(xué)院專(zhuān)門(mén)為學(xué)生提供了一個(gè)展間，里面擺放著(zhù)沙發(fā)、床具、桌椅等，讓學(xué)生在這里大展才華進(jìn)行室內設計。學(xué)生們歷時(shí)半年，用扎染、布藝再造、拼貼等工藝手法做出了一件件作品，并且有商家在現場(chǎng)就想以4萬(wàn)元的價(jià)格買(mǎi)下其中一套作品。

　　你以為這是宜家？

　　不，這是學(xué)生的畢業(yè)設計展

　　走進(jìn)西南交通大學(xué)犀浦校區8號樓展廳，會(huì )被滿(mǎn)眼精致、清新的家居裝扮所震撼，每個(gè)展位的家居設計風(fēng)格都不同，或可愛(ài)、或現代、或典雅，讓人誤以為已經(jīng)走進(jìn)了宜家的樣板房展廳。此次展出的作品主要以床鋪和餐桌為題材，對布料進(jìn)行加工創(chuàng )作后進(jìn)行裝扮。

　　據西南交大(微博)藝傳學(xué)院藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)的輔導員劉野介紹，此次展出作品共有27件，是該專(zhuān)業(yè)中選擇室內陳設品設計方向的學(xué)生完成的畢業(yè)作品，“我院歷年都有讓學(xué)生做出實(shí)物進(jìn)行畢業(yè)展的傳統，只是近3年我們開(kāi)始將作品集中展出了�！眲⒁罢f(shuō)學(xué)生在進(jìn)行畢業(yè)展時(shí)，首先要選好題材，再不斷的修改設計稿，設計稿通過(guò)審核后，就可以購買(mǎi)布料進(jìn)行創(chuàng )作了。

　　夾頡、扎染、布藝再造、拼貼、綴珠……該專(zhuān)業(yè)指導老師提出了7個(gè)創(chuàng )作手法，學(xué)生可自行選擇要完成的方式�！澳闼�看到的這一款綴珠床上用品，床單、枕套、抱枕、床旗上的每一顆珍珠都是學(xué)生手工縫上的；扎染作品中布料上的花紋都是學(xué)生自己染出來(lái)的�！眲⒁罢f(shuō)學(xué)生購買(mǎi)的布料本都是單一的純色，成品呈現出的圖案都需要學(xué)生親自染、縫、疊、編。

　　創(chuàng )新夾劼手法

　　一副床上用品能賣(mài)4萬(wàn)元

　　在今年的畢業(yè)答辯上，鄔前富獲得了校級答辯第一的成績(jì)，他的作品是一套用夾頡手法染制出的床上用品，顏色以褐色和燈黃綠為主，“燈黃綠是現在國際上開(kāi)始流行起來(lái)的顏色，但是這種顏色的配色非常難�！编w前富說(shuō)這次作品中的配色，也是他獨立完成的。并且這套作品中的亮點(diǎn)，不僅僅在于顏色，還有整個(gè)染色的過(guò)程。

　　“傳統的夾頡制作方法，是用布包裹起已有圖案的木塊，貼到木塊的布料就能上色�！编w前富卻突破傳統的做法，將布料按照一定的原理折疊起來(lái)，再用有形狀的木塊將布料壓住，染色時(shí)被木塊壓住的部分將不會(huì )上色，“為了研究這個(gè)方法我試了2個(gè)月，用掉了150米布料，由于目前還沒(méi)有人用此方法進(jìn)行夾頡創(chuàng )作，所以我準備申請專(zhuān)利�！�

　　搭配在床旁邊的垂簾，用染料染成了漸變色，“如果想染出好看的顏色，就要拎著(zhù)布不停的在染缸里抖，至少要抖2個(gè)小時(shí)以上�！编w前富說(shuō)這項工作一個(gè)人根本不可能完成，必須3個(gè)大男生換著(zhù)才能制作完成。

　　鄔前富說(shuō)制作完這套作品，他花了5000元，并且大部分資金都用在了前期研制的過(guò)程，“很開(kāi)心的是我的作品有人很欣賞，在展覽的時(shí)候，就有人提出要用4萬(wàn)元買(mǎi)走這套作品，目前我還在考慮是否要把自己的第一套作品保留下來(lái)�！�

　　半年做出畢業(yè)設計作品

　　“比單單寫(xiě)一份論文值得！”

　　這些學(xué)生一進(jìn)入大四，專(zhuān)業(yè)指導老師就安排他們開(kāi)始著(zhù)手構思作品，包括作品的主題、材料、創(chuàng )作手法，以及作品中每個(gè)圖案的紋樣。吳韻霖此次選擇了針對餐桌進(jìn)行裝飾，圖案的呈現則以“折紙”的方式對布料進(jìn)行折疊：將米色和褐色布料折成三角、方格的圖案，主打田園風(fēng)。

　　“進(jìn)入大四之前的那個(gè)寒假，我就開(kāi)始在家里學(xué)習各種折疊方法，并且研究怎樣把折紙融入到布料再造中�！眳琼嵙貜恼奂堉姓业届`感后，就開(kāi)始設計圖案紋樣，“每個(gè)餐墊、桌旗、抱枕、坐墊上的圖案都不一樣，在設計這些圖案時(shí)，我都會(huì )按照一比一的比例做好成品交給老師審查�！�

　　經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期反復的修改圖案紋樣，吳韻霖終于在大四下學(xué)期開(kāi)始動(dòng)手制作作品，“最繁瑣的就是餐墊中的編織圖案，要裁剪出許多很細的布條，再縫合�！蹦菚r(shí)候吳韻霖每天早上8點(diǎn)到晚上11點(diǎn)都會(huì )呆在手工室里，一直這樣制作了半年，“其他學(xué)校的學(xué)生面臨畢業(yè)時(shí)，可以交一份論文完成答辯，而我們則要花費半年的時(shí)間去磨合一件作品，看上去很吃虧，但是看到自己的成品時(shí)，心里是非常驕傲的�！�

　　讓吳韻霖非常欣慰的是，為了配合田園風(fēng)的“折紙”餐桌，她還設計了一個(gè)“秋意未枯”的壁掛，“壁掛中的布料用扎染的手法染成綠色和褐色，表達了雖然秋天到來(lái)但是萬(wàn)物還不會(huì )枯萎，這幅壁畫(huà)在參展時(shí)有人提出要購買(mǎi)，但這是我第一次完整的作品，不舍得賣(mài)掉�！�